martes, 15 de diciembre de 2009

Aprendiendo კართული ენა

Busco un programa, aplicación, herramienta o similar para escribir en georgiano, que sea de rápida asimilación y fácil manejo.

Primera parada:

Artículo de Juan Rafael Fernández, "Un teclado de 60000 teclas". Demasiado técnico para mí, no consigo obtener una respuesta rápida. Recuedo que cuando estudiaba japonés instalé un programa, pero no consigo recordar. Tal vez, IME o algo así...

Continúo la búsqueda...

Encuentro el Sistema de Transliteración Nacional del Georgiano. Los contenidos de esta página me devuelven al enlace anterior. Ahora empiezo a recordar vieja terminología aún latente en mi memoria como "sistema de transliteración". Juan Rafael hacía referencia al ISO-8859-1 como un "signo de dominación de Occidente".

Regreso a la página anterior y pruebo eso del teclado virtual. No es exactamente lo que buscaba, pero de momento me conformo para ponerle el título a esta entrada.

domingo, 27 de septiembre de 2009

Sobre la lista de distribución FORMESPA

Estos días he conseguido terminar de leer los mensajes que tenía acumulados en mi buzón de correo. ¡Tantos temas se han tratado en FORMESPA durante mi ausencia!

Los tenía todos, allí, bien guardaditos, casi dos centenares, el más antiguo de ellos databa del 28 de octubre de 2008. No todos estaban sin leer. Muchas veces encuentro pequeñas joyitas en la multitud de discursos que genera la didáctica de lenguas y que me siento incapaz de borrar hasta que no les haya asegurado un lugar especial en la memoria de mi ordenador.

Pequeñas joyitas y grandes hallazgos. Nuevas idas y venidas por la red siguiendo las indicaciones de los que ya pasaron por determinado lugar.

Una buena guía de viaje es la que nos ofreció Esther Ortas en uno de sus mensajes a la lista, aquí os dejo el enlace a sus enlaces...

En otra entrada os hablaré de una nueva herramienta -al menos para mí- (Wired-Marker) que he utilizado mientras me dejaba guiar por las indicaciones de Esther.

viernes, 18 de septiembre de 2009

Retomando ELEopositando

Tras una larga ausencia, me decido a volver a abrir mi chiringuito virtual. Por suerte o por desgracia no he conseguido -ni de lejos- una plaza en Secundaria.
Tanto tiempo alejada del mundo ELE me exige ahora un nuevo periodo de reciclado y reciclaje, de revisión y reorganización de materiales, de planificación y de etc. etc.
Pues eso, que ELEopositando empieza a calentar motores y resurge cual Fenix de sus propias cenizas.

lunes, 23 de febrero de 2009

Cierre temporal

ELEopositando lleva un tiempo parado y es que una de las pegas que tiene esto de opositar es que no convoquen plazas para la especialidad que uno está preparando.

Bueno, en realidad hay una previsión de cuatro plazas de español para las Islas Baleares, pero he decidido virar hacia Secundaria con su Lengua Castellana y su Literatura y sus 72 temas y su programación y sus 60 plazas previstas para mi Comunidad Valenciana y etc., etc.

Así que voy a desaparecer del mundo ELE otra temporada, si bien voy a seguir en el mundo de la didáctica, la enseñanza y el aprendizaje pero bajo una perspectiva diferente.

Mi querido mundo ELE, nos vemos después de los exámenes de junio.

viernes, 23 de enero de 2009

Y yo, ¿cómo tecleo?

Desde aquella entrada que escribí, las cosas han cambiado bastante: mis dedos piensan como deberían y cada uno pulsa, obedientemente, la tecla que le corresponde. Puedo equivocarme, como todo ser humano, pero visto lo visto y pasado lo pasado, tengo que reconocer que es muy útil saber teclear con propiedad.

Pensaba que era una misión imposible porque han sido muchos los años de escritura anárquica. Sin embargo, he conseguido -con un poco de disciplina y no más de media hora diaria- someter a esos dedos tan revolucionarios que siempre he tenido :).

Os recomiendo de nuevo el curso de Artypist, aunque vais a echar de menos la práctica con ¡las tildes!, para solucionar este problemilla continué con Stamina Typing Tutor, el enlace lo encontré en la página del curso que os digo. Eso sí, este último no lo considero apto para niños, es un poco descortés porque eructa o se ríe cuando te equivocas; además, los textos tienen alguna que otra frase "salidita de tono". Por lo demás tiene una apariencia atractiva y un sistema de trabajo que se hace bastante entretenido.

martes, 13 de enero de 2009

Práctica web 2.0 (II)

A continuación voy a intentar añadir a mi blog el emblema de la Comunidad Todoele, que no es un metablog como dije en aquella entrada, sino una comunidad social, es decir, que en ese mismo espacio se intercambia todo tipo de información relacionada con la didáctica del español como lengua extranjera.

La práctica-web consiste en incorporar ese emblema al blog. Si lo consigo podréis comprobarlo fácilmente y podréis preguntarme cómo lo he hecho, claro. Para los que dominéis ya el "arte del agregado" os pido un poco de paciencia para los que tan solo somos iniciados.

De práctica-2.0 tiene las posibilidades de interacción, de intercambio de información y opiniones que nos ofrece este tipo de comunidades virtuales.

Deseadme suerte y no os asustéis si empapelo el blog con el emblema, ¡toda nueva situación conlleva sus riesgos!

viernes, 9 de enero de 2009

Comentarios a la práctica Web 2.0 (I)

La verdad es que no ha sido complicado crear ese personajillo-parlante.
Esta claro que de 2.0 tiene bien poco hasta que no consiga que sea un poco más interactiva.

La aplicación es interesante y seguro que tiene muchas posibilidades de explotación.

Páctica Web 2.0 (I)


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